Estudiantes de la Tecnicatura Superior en Gestión Sociocultural del CENT N° 11, relevaron el viernes pasado, en aspectos sociales, a la comunidad de Puerto Almanza, Ushuaia; donde visitaron a vecinos, productores y pescadores artesanales y conocieron la vida diaria del pueblo más austral de la República Argentina que se traducirá en una crónica sociocultural.
EDUCACION28/10/2019
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Autoridades institucionales destacaron el hito, al significar el primer trabajo de campo en esa comunidad La actividad fue cubierta por estudiantes de Comunicación Social.
En busca de relevar los aspectos no conocidos de esa población, once estudiantes del Centro Educativo de Nivel Terciario N° 11, se entrevistaron con productores locales, pescadores artesanales, representantes de las fuerzas armadas y de seguridad de la zona, además, visitaron la escuela N° 6 Anexo Puerto Almanza donde esa comunidad educativa, detalló las actividades públicas que dictan a 4 niños.
María José Calderón, vicerrectora de la casa de estudios superiores, celebró la primera incursión de los alumnos del CENT N° 11 y resaltó que “esta actividad permite a la institución ampliar el proyecto de las Prácticas Profesionalizantes” y posibilita llevar a los estudiantes a “trabajar en el territorio para que se formen en el desarrollo local, a partir de un conocimiento construido de manera colectiva”.
Añadió, además que esta acción se logra desde “el hacer, desde la comunidad y generando identidad”, también señaló que “es importante destacar el acompañamiento del Poder Legislativo, institución que posibilitó el traslado de los estudiantes y cuerpo docente para la realización de este trabajo de campo”.
"Al ser una salida didáctica, para estudiantes de cursos superiores es preciso que se comiencen a conjugar todos los saberes previos y que comiencen a inteligir ese fenómeno sociocultural que necesita ser descrito. De ese modo es como se va construyendo la realidad", dijo el licenciado Atilio Martín, docente a cargo de la salida de campo.
“Estamos en un comienzo” agregó el titular de la cátedra Prácticas Profesionalizantes III y evaluó que el CENT N° 11, “en las carreras de gestor sociocultural y comunicador social, están atravesados para indagar en el desarrollo social. Tienen un campo de intervención virgen” y pidió poner “en dinámica” ciertos valores.
Por su parte, la coordinadora de la tecnicatura superior, licenciada Daniela Guarido coincidió en resaltar lo significativo, para la comunidad educativa, el primer trabajo de campo en Puerto Almanza, “es la primera vez que un terciario interviene en Almanza. Es importante”, calificó.
La cobertura periodística, el registro fotográfico y audiovisual estuvo a cargo de estudiantes de segundo año Comunicación Social, donde la tarea de las alumnas fue cubrir el registro de los futuros sociocultores.
El acompañamiento, que se inició cerca de las 10 de la mañana y se extendió hasta las 17, incluyó entrevistas a los estudiantes y el docente.
Por parte de Gestión Sociocultural participaron los alumnos Alondra Brillada, Lucía Gala, Lilian Galli, Janeth Paqui, Nadia Rodríguez, Daniela Calo, Nicolás Soriano, Romina Dip, Siliana Salinas, Gabriela Mamani y Leonardo Arenas junto al docente licenciado Atilia Martín.
Por parte, desde Comunicación Social participaron en la cobertura periodística Inés Reynoso y Marcela Tolaba junto al profesor TSCS Andrés Toledo.
El Congreso Provincial de Delegados del SUTEF, realizado el sábado 22 de marzo, resolvió realizar desobligaciones del 25 al 28 de marzo. “Las trabajadoras y los trabajadores de la educación fueguina no pueden ser la variable de ajuste del Gobierno de la provincia”, señaló la entidad sindical.
El Ministro de Educación, Pablo López Silva y la Ministra de Obras y Servicios Públicos, Gabriela Castillo, recorrieron los trabajos que se llevan adelante en el Centro Polivalente de Arte de Ushuaia que no pudieron concluir antes del inicio de clases. Estuvieron acompañados del Director de la Institución, Erwin Darío Lomberg.
El diputado por Tierra del Fuego de La Libertad Avanza, Santiago Pauli, denunció que miles de estudiantes en Tierra del Fuego no han comenzado las clases debido a la falta de acuerdo entre el gobierno provincial y los docentes. "Hablan de grandes planes y reformas educativas, pero son incapaces de garantizar las clases", afirmó Pauli.
El Ministerio de Educación, a través de la Junta de Clasificación y Disciplina y la Supervisión General, realizó un nuevo acto de titularización docente de los niveles inicial, primario, gabinete y modalidades de toda la provincia. De esta manera culmina un nuevo ciclo lectivo con la titularidad de más de 280 docentes en toda la provincia, con cargos que van desde maestros de año, de ciclo, de sección, gabinete y áreas complementarias, como también horas cátedra de educación física, entre otros.
Alumnos de seis escuelas de Tierra del Fuego AeIAS presentaron sus proyectos en la cuarta y última instancia de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2024, que se llevó a cabo en la ciudad de Buenos Aires. Durante la Feria, con la Tecnología y la Ingeniería como ejes, más de 600 alumnos de todo el país presentaron sus proyectos orientados a la concientización sobre una problemática determinada, ya sea dentro de las escuelas o de la comunidad.
El legislador Pablo Villegas (MPF) participó de la reunión de la Comisión de Educación Nº 4, en la cual docentes expresaron su preocupación sobre el posible desfinanciamiento educativo que provocaría la sanción del presupuesto nacional y donde anunciaron la presentación de un proyecto de Ley de financiamiento progresivo para la educación provincial.
La Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) denunció que personal de planta permanente de la Escuela Nº 21 de Río Grande fue reemplazado por personal político y miembros de cooperativas después de que se negaron a calentar agua para lavar utensilios de la cocina debido a la falta de agua caliente.
El ministro de Educación de la provincia de Tierra del Fuego, AeIAS, Pablo López Silva, participó de la 134° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) encabezada por el secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, junto los ministros de carteras educativas quienes aprobaron la implementación del Relevamiento Nacional de Personal Educativo Año 2025 (ReNPE), cuya última edición fue en 2015.
Un accidente de tránsito ocurrió en la tarde de este 21 de junio de 2025 en la intersección de las calles Gobernador Paz y Fadul de Ushuaia. Un motociclista y un camión de transporte colisionaron, resultando en lesiones para el conductor del motovehículo.
Una historia de dolor y desesperación se vivió en los últimos días en Ushuaia, cuando una madre y sus dos hijos se vieron obligados a vivir en la calle debido a una denuncia realizada por la hermanastra de la mujer. Vanesa Córdoba, la madre, relató su situación a la prensa.
La tensión estalló este martes en la reunión conjunta de las comisiones N° 2 y 5, luego de que Somos Fueguinos presentara un proyecto de reforma de la OSEF que nunca fue tratado. El texto, ingresado el año pasado, no obtuvo tratamiento por la "mayoría automática". Un jubilado con problemas cardíacos irrumpió visiblemente afectado y golpeó la mesa, solicitando la renuncia de todo el directorio de la OSEF: “¡Nos dejan sin cobertura, sin medicamentos y reforman la ley sin escuchar a los damnificados!” La presidenta de la obra social desmintió las acusaciones de tener familiares nombrados, pero dejó más dudas que certezas.
Un incidente vehicular ocurrió en la tarde de este miércoles 25 de junio de 2025 en la intersección de Héroes de Malvinas y Manuel Camiña de Ushuaia. Un colectivo de la empresa "Polar" se desbarrancó mientras se encontraba sin ocupantes.
La Dirección Provincial de Educación Física dependiente del Ministerio de Educación lanza como todos los años el Curso de “Iniciación al esquí de fondo” nivel 1, este 4 de julio en la ciudad de Ushuaia. La propuesta se desarrollará en la Pista Jerman del Club Andino Ushuaia de 9:00 a 17:00 horas, a cargo de los docentes Juan Javier Jara y Juan Pablo Torres. Está destinada a profesores de Educación Física de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia.